2月9日上午，郓城县南城中学召开了“创新学校教育、家庭教育与社会教育的育人工作机制”研讨会，进一步研究部署学校下一阶段的学生家访工作。在已较为完备的“三级学生家访工作机制”的基础上，探索进一步创新学校教育、家庭教育与社会教育的育人模式，以学校教育为原点向周围辐射，通过小手拉大手的形式，更好实施全民教育，让教育始终贯穿和影响每一位公民。

研讨会上，南城中学校长谭金辉同志指出：“家访，是打开学生心灵的一把钥匙，是极富深刻内涵的教育实践活动，又是师生情感交流的最佳平台，更是师生共同进步成长的阶梯。”同时，谭校长又重点强调了在今年的寒假学生家访活动中，学校一定要做好“特别的爱给特别的学生”家访活动。家访的重点对象为：德困生、学困生、留守儿童和贫困生。

接着副校长李广宽同志具体详细布置了下一阶段的学生家访工作:以年级为单位,年级主任任年级家访小组组长，团队辅导员（指导员）及班主任任小组副组长，学科教师为成员。通过小手拉大手的形式，认真做好学生家访工作，继续强化寒假学生安全教育，并指导学生及家长进一步做好“寒假小手拉大手各项德育社会实践活动”。

总之，家访，就是师生心灵沟通的桥梁，是教育思想转化为教育行为的实践。可以让学生感受到社会、学校和老师的温暖，人与人之间的真挚感情。家访，是搭起爱与责任的教育平台。经过沟通，父母与老师都全面地了解了孩子，在教育孩子上形成了共识，双方搭起了爱与责任的教育平台。这样双管齐下的教育，使得教育的实效更加显著。家访，是展示师生形象的窗口。家访能很好地沟通老师与家长的感情，缩短老师与学生之间的距离。（颜秉华）