南城中学家访制度

南城中学家访制度

家访是加强学校与家庭、社会关系，争取家长、社会支持的重要手段，家访能够帮助老师了解学生的生活环境、成长背景，交流学生在校在家的表现，了解家长的家教理念，倾听家长的意见和建议，解决家庭教育困惑，缩短距离，增进情感，减少意见，消除隔阂。为了更好地开展南城中学家访工作，特修订本家访制度。

一、           家访形式

1、  走访学生家庭；

2、  电子(电话、电子邮件) 联系；

3、  请家长来校座谈

二、家访内容

1．了解学生家庭状况、成长环境及在家的思想状况与表现、学习习惯、生活习惯和个性特征。

2．向家长反馈学生的学习情况及在校表现，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共商促进学生发展的教育措施、方法和手段，帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观；

3．宣传教育法律、法规和教育政策，介绍我校的办学特色及学生的培养目标，对家长关心的热点问题做好宣传解释工作；

4．双向沟通家校在教育过程中采用的方法、形式以及总结推荐其成功的经验，争取家长的理解与配合；

5．协调学生与家长的关系；

6．征求家长对学校及教育部门的意见和建议等。

三、家访原则

家访必须分层次进行，不得只进行后进生的家访，应包括中上等学生的家访。重点是学有潜力的学生，特长生，家庭经济困难学生，单亲家庭学生，学困学生，留守生，有辍学倾向的学生，心理和情绪不稳定的学生等。

四、家访要求

1．班主任每一学期尽量达到全员家访，科任老师、密切配合，共同完成家访任务。

2．学生因病、事假或有突出成绩，或发生问题，应及时家访。

3．家访前，要做好充分准备，明确谈话中心。学生在校的学习、生活、纪律、品德等情况，必须实事求是地采用适当的方式告诉家长，让家长真正了解学生在校的表现。同时及时了解学生在家表现，注意保护学生的自尊心和积极性。

4．家访时，谈话的态度要诚恳、耐心，形成和谐融洽的气氛，要使家长感到教师对学生的爱护和关怀。

5．家访时要注意其家庭环境、家长心情、学生在场与否，酌情采取恰当的谈话方式。

6．班主任（教师）和家长应互相留下联系电话，及时通报双方各自情况

7．在规定的时间内走访学生家庭是硬性指标，必须保质保量地完成。

8．做好家访记录，撰写家访日记，并做好访后分析。

五、家访注意事项

1．家访中，应一切从实际出发，切忌片面孤立地看问题。

2．家访时，学生、学生家长都应在场，个别问题可要求学生回避。

3．注意交流方式方法，切忌告状式家访。避免使用令家长和学生失望的语言和结论。

4．尊重家长，抱着热诚欢迎的态度对待家长的意见，切忌与家长“斗气”。

5．牢记安全第一，注意家访中的交通等方面的安全。

六、考核

1．每学期由班主任收齐家访记录，上报家长委员会，学校将组织有关部门对家访记录进行检查考评并通报，作为完成任务的一部分纳入班主任考核。

2．学校把教师家访情况作为教师师德情况的重要内容，作为教师年度考核、评先、评优、岗位聘任、职评的重要依据。

4．对家访活动中的先进典型进行表彰，家访经验进行推广。

                                                         南城中学

                                                        2015年9月